5月17日晚，香港理工大学孙建荣教授应邀莅临我校，并在图书馆二楼报告厅作了“教师能力的发展：理论与实践”的专题报告。我校领导、中层干部、专业带头人、教研室主任和有关职能部门人员等聆听了报告，报告会由校长助理高振强主持。

      在报告中，孙建荣教授分别从对教育质量的再思考、教育的组成、对教师的期待、教师的可持续发展等方面对教师能力发展进行了阐述。

      孙教授首先从学校办学效率和教学质量两方面内容阐述了对教育质量的再思考。他认为作为教育质量的一个方面，办学效率主要从学生的录取、毕业、就业，教师的素质、组成、工作状态，学科组成，基础建设和管理等方面体现。教学质量则包含学生质量、教师质量、学科组成质量、基础建设使用质量和管理质量等。而对学生学习质量判断的三个层次是课程、专业和学校。其次，孙教授指出，学校对教师的期待主要表现在专业上（个人的责任）、教学法上（双方的责任）和管理上（双方的责任）。学校满足这些期待是一个高质量学校的标准之一。他还重点阐述了教学法，包括课堂教学法、教学活动设计与组织、教学结果评估设计与分析。最后，孙教授以教师发展的平台之一（工作坊）及基于学校文化的教师发展主题为例详细阐述了教师的可持续发展。

      报告会后，到场教师与孙教授进行了良好的互动交流。